Contact

INAK, o.z.
Veternícka 112/9, 967 01 Kremnica
tel: +421 918 377 593
info@trochuinak.sk

Slide the „Project Partner Name Banner“ left or right for scroll trough partner selection

Strom života is a non-governmental, non – profit organisation that has been active in the field of environmental education and cultural heritage preservation in Slovakia for nearly 35 years. The main target group of the organisation are children in kindergartens, elementary school children and youth in general. The organisation provides services for these groups by creating a variety of programs focused on environmental education at all levels, including preservation events, publishing activities, environmental competitions and many others.Currently they have worked with 150 kindergartens or schools nationwide, targeting over 7000 schoolchildren. Environmental outdoor education as such is a compulsory cross-subject topic in the schools in Slovakia, but currently there is no sophisticated teaching and methodical material available on the school market.With their focus on integration of environmental studies into education, experience of developing materials for teachers, organising teachers´ training and publishing a magazine of environmental issues and nature for pre-school aged children, their current internal network of 185 kindergartens and primary schools, contributes to quality management of the project and dissemination activities in Slovakia.For this project Stromzivota have contributed to the handbook and coordinated the design and digital resources.
Prešovská univerzita is a public higher education institution. Currently, it is the only one in Slovakia that exclusively specialises in the training of teachers in pre-primary, primary and special education. Their priorities include the importance of teacher training and modernisation of methodology and didactic approaches particularly in terms of the current state of education in Slovakia.

The Faculty of Education, University of Presov prepares pedagogical staff (undergraduates) for their work in pre-school institutions, school clubs, after-school centres; specialists in the field of compensatory pre-primary and primary education of socially and culturally disadvantaged children; educators in special education institutions, health care and social care institutions, young offender institutions and pedagogical staff working with individuals with mental disabilities. Graduate jobs include primary teacher positions (first four grades in primary school); primary education methodologists; managing and organisational staff in pre-school institutions; methodologists and research staff in pre-school institutions; special needs kindergartens; special needs primary school teachers; primary school teachers at diagnostic and re-education centres; curative education sanatoriums or other institutions providing care for psychosocially disadvantaged children and youth.The Department of pre-school education, PRESOV UNIVERSITY, SK, with their expertise of research and training for managing and organisational staff, methodologists and research staff in pre-school institutions, as well as academic expertise in the ECEC sector, fosters the integration on new outdoor education approach in the official teaching methodologies, helping to enhance the contact with decision makers in Slovakia and support official recognition of an outdoor education approach in Slovak legislation beyond the project. For this project their role has been to evaluate the teaching standards of outdoor professionals and support background references for the handbook.

INAK is an NGO, that tries to do things DIFFERENTLY/“INaK“, if possible, „Innovatively and Creatively“. „INaK“ was established in 2014, as the team of people experienced in the field of using innovative approaches, activating methods and ICTs in education, with the experience of development of didactic materials, experience with project management, running of educational training, as well as the other activities from the field of innovative education.
Through our activities, we aim to support the development of human resources. We focus on the use of innovative approaches, using creative methods in the educational process and whilst working with a variety of target groups – children, youth and adults. Our projects enhance lifelong learning and help to develop learners´ key competences. We try to implement our ideas and bring them into practice through local, national and international projects, usually in strong partnership with a variety of institutions.INAK, SK initiated this partnership based on the results of a needs analysis carried out in February 2016 with 326 kindergarten teachers in Slovakia. 286 (88%) expressed their interest in the project focused on outdoor education, as well as and based on positive previous experience with similar educational projects. For this project INAK have coordinated the partnership and project management and created the online training modules.

Estonia, is a private kindergarten, established in the fall of 2009. Our kindergarden has 198 children who are between 2-7 years old. There are 9 groups.Our priority is to meet the basic education curriculum requirements in Estonia, and realize it playfully, and by using alternative pedagogical methods. We have prioritized learning through and the value of Estonian traditions of nature education, raising awareness of our traditional culture, through movement and activities with an additional emphasis on health -promotional work. We achieve this by providing an environment of respect and trust with high expectations to support the full development of the individual and allow recognition of talents beyond the academic; an environment where pupils can demonstrate a love of learning, a love of life – a place for them to thrive and shine.

Our staff are well-prepared and enthusiastic about their work. They use the elements of many differents methods, eg: The Method Project, Step-by step, The Dalton Plan, The Good Start Method, Sherborne, etc. we also have expertise in art, work with social skills, ICT, folklore, outdoor learning For this project their role has been to support the content of the handbook and the dissemination of the project in the Baltic states.

Learning through Landscapes is the UK charity dedicated to enhancing outdoor learning and play for children. Our vision is that every child benefits from stimulating outdoor learning and play in their education. We aim to enable children to connect with nature, be more active, be more engaged with their learning, develop their social skills and have fun!We do this through three avenues:
• advocating the benefits of outdoor learning and play at school and pre school.
• inspiring and enabling the design and development of outdoor environments to support children’s development.
• inspiring and enabling early years professionals and early years practitioners to develop the confidence, ideas and skills they need to make better use of outdoor spaces.

We are the leading UK charity specialising in outdoor learning and play in education. Our unrivalled knowledge and expertise is based on more than twenty five years experience of practical action and research. For this project Learning through Landscapes has coordinated handbook development and organised training with the Danish partner. To find out more visit www.ltl.org.uk .

STOCKSHOLMSGAVE CENTRUM is an outdoor kindergarten located near Copenhagen, with focus on outdoor and nature education, while sharing their knowledge with institutions from Denmark and abroad. The kindergarten has a great experience in forest and outdoor education, both in theory and practice, as well as with integration of this approach into official national curricula.Each day children from the kindergarten drive from the collection place at the city centre to the countryside. Once in the countryside there is a house with group rooms, a kitchen, toilets, an office and a big garden/playground. The kindergarten has 70 children aged from 3-6 years and 10 teachers. The children are divided into 3 mixed age groups with 23 children and 3 teachers/pedagogues in each group. The kindergarten is open from 7am to 17.30 pm from Monday to Friday – all year round. The kindergarten is public and works according to Danish law and regulation. The kindergarten has a focus/profile on outdoor and nature education and does most of its activities outdoors. They provide a high quality teaching environment with teachers who have a degree in children’s development, knowledge and experience in forest and outdoor education. The kindergarten often shares experience and practice with institutions from Denmark and other countries. The kindergarten has a strong belief that the outdoor environment is the best for children’s learning processes and development.

For this project the Kindergarten have contributed to the handbook and training.

Strom života, Slovensko je mimovládna nezisková organizácia, ktorá už takmer 35 rokov pôsobí v oblasti environmentálnej výchovy a zachovania kultúrneho dedičstva na Slovensku. Jej hlavnou cieľovou skupinou sú deti z materských a základných škôl a mládež ako taká. Týmto skupinám poskytuje služby v podobe vytvárania rôznych programov zameraných na environmentálnu výchovu na všetkých úrovniach, ako sú rôzne ochranárske podujatia, publikačné činnosti, environmentálne súťaže a mnoho ďalšieho.V súčasnosti organizácia spolupracuje so 150 škôlkami alebo školami v celej krajine, čím sa zameriava na viac ako 7 000 školopovinných detí. Environmentálna outdoorová edukácia ako taká je na školách na Slovensku povinná medzipredmetová téma, no v súčasnosti nie je na školskom trhu k dispozícii žiadny dôkladne prepracovaný učebný a metodický materiál.

Interná sieť Stromu života, ktorú v súčasnosti tvorí 185 materských a základných škôl, sa zameriava na integráciu environmentálnych štúdií do vzdelávania, skúsenosti s vývojom materiálov pre učiteľov, organizáciu školení pre učiteľov a vydávanie časopisu o environmentálnych otázkach a prírode pre deti predškolského veku. Tým všetkým prispieva k riadeniu kvality projektu a rozširovaniu aktivít na Slovensku.
V rámci tohto projektu organizácia Strom života prispela k tvorbe námetov na aktivity pre deti, a koordinovala tvorbu webových stránok, videí a grafický dizajn.

Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity je štátna vysoká škola so sídlom v Prešove. V súčasnosti je jediná na Slovensku, ktorá sa špecializuje výlučne na odbornú prípravu učiteľov pôsobiacich v oblasti predškolského, základného a špeciálneho vzdelávania. K jej prioritám patrí význam vzdelávania učiteľov a modernizácia metodiky a didaktických prístupov, a to predovšetkým z hľadiska súčasného stavu vzdelávania na Slovensku. Pedagogická fakulta Prešovskej univerzity pripravuje pedagogických pracovníkov (študentov vysokej školy) na prácu v predškolských inštitúciách, školských kluboch a školských družinách, odborníkov v oblasti kompenzačného predškolského a základného vzdelávania sociálne a kultúrne znevýhodnených detí, pedagógov pre špeciálne školy, zdravotnícke a sociálne zariadenia a zariadenia pre mladých delikventov, a pedagogických pracovníkov pracujúcich s mentálne postihnutými osobami. K postgraduálnemu uplatneniu patria pracovné pozície ako: učitelia základných škôl (prvý stupeň základnej školy), metodológovia základného stupňa vzdelávania, riadiaci a organizační pracovníci predškolských zariadení, metodológovia a výskumní pracovníci predškolských zariadení, učiteľky materských škôl pre deti so špeciálnymi potrebami, učitelia základných škôl pre deti so špeciálnymi potrebami, učitelia základných škôl v diagnostických a reedukačných centrách, sanatóriách s liečebným vzdelávaním alebo iných zariadeniach, ktoré poskytujú starostlivosť o psychosociálne znevýhodnené deti a mládež. Katedra predškolskej výchovy Pedagogickej fakulty PREŠOVSKEJ UNIVERZITY vďaka svojim odborným skúsenostiam v oblasti výskumu a odbornej prípravy riadiacich a organizačných pracovníkov, metodológov a výskumných pracovníkov predškolských zariadení, ako aj vďaka akademickej expertíze v odvetví starostlivosti a vzdelávania v ranom detstve (ECEC, z angl. Early Childhood Education and Care) podporuje integráciu nového prístupu outdoorovej edukácie do oficiálnej metodiky výučby, čím prispieva k posilneniu kontaktu s rozhodovacími orgánmi v Slovenskej republike a napomáha oficiálnemu uznaniu prístupu outdoorovej edukácie v slovenskej legislatíve aj nad rámec tohto projektu. Jej úlohou v tomto projekte bolo vytvorenie štandardov výučby outdoorových profesionálov a pomoc s referenčným materiálom pre túto príručku.
INAK, Slovakia je občianske združenie, ktoré sa usiluje robiť veci „INaK“, teda pokiaľ možno „INovatívne a Kreatívne“. Združenie „INaK“ vzniklo v roku 2014 ako skupina ľudí so skúsenosťami v oblasti využívania inovatívnych prístupov, aktivizujúcich metód a IKT vo vyučovaní, so skúsenosťami v oblasti tvorby didaktických materiálov, projektového riadenia, organizovania vzdelávacích školení a ďalších činností vo sfére inovatívneho vzdelávania. Naším cieľom je prostredníctvom našich aktivít podporovať rozvoj ľudských zdrojov.
Zameriavame sa na využívanie inovatívnych prístupov pomocou tvorivých metód vo vzdelávacom procese, pričom pracujeme s rôznymi cieľovými skupinami – deťmi, mládežou i dospelými. Naše projekty podporujú celoživotné vzdelávanie a pomáhajú rozvíjať kľúčové kompetencie učiacich sa. Snažíme sa realizovať naše nápady a zavádzať ich do praxe prostredníctvom miestnych, národných aj medzinárodných projektov, a to zvyčajne v úzkej spolupráci s rôznymi inštitúciami.Združenie INAK, SK vytvorilo toto partnerstvo na základe predchádzajúcich skúseností s podobnými vzdelávacími projektami a najmä na základe výsledkov analýzy potrieb, ktorá sa uskutočnila na Slovensku vo februári 2016 na vzorke 326 učiteliek materských škôl. Až 286 (88 %) opýtaných vyjadrilo záujem o projekt so zameraním na outdoorovú edukáciu.
Do tohto projektu prispelo združenie INAK koordináciou partnerstva a projektového manažmentu a vytvorením online školiacich modulov.

RUKKILILLE LASTEAED, Estónsko, je súkromná materská škola, ktorá bola založená na jeseň roku 2009. Naša škôlka má 198 detí vo veku dva až sedem rokov, ktoré sú rozdelené do deviatich skupín.

Našou prioritou je spĺňať základné požiadavky školského vzdelávacieho programu v Estónsku a realizovať to hravou formou a pomocou alternatívnych pedagogických metód. Za prioritu sme si stanovili vzdelávanie prostredníctvom hodnôt estónskych tradícií prírodného vzdelávania, čím zvyšujeme povedomie detí o našej tradičnej kultúre, a prostredníctvom pohybu a aktivít s ďalším dôrazom na prácu v oblasti podpory zdravia.

Tento cieľ dosahujeme tým, že poskytujeme prostredie plné úcty a dôvery, ktoré kladie vysoké očakávania na podporu plného rozvoja jednotlivca a umožňuje rozpoznávať talenty presahujúce hranice akademických kvalít. Prostredie, v ktorom môžu deti prejavovať svoju lásku k učeniu, lásku k životu – miesto, kde môžu prekvitať a žiariť.
Naši zamestnanci sú dobre pripravení a práca ich veľmi baví. Využívajú prvky rôznych metód, ako je napríklad Projektová metóda, Krok za krokom, Daltonský plán, Metóda dobrého štartu, Sherborneovej metóda atď. Máme tiež odborné skúsenosti v oblasti umenia, práce so sociálnymi zručnosťami, IKT, folklóru či outdoorového vzdelávania.
Úlohou estónskej materskej školy v tomto projekte bola pomoc s obsahom príručky a šírenie projektu v pobaltských krajinách.

Learning through Landscapes je britská charitatívna organizácia, ktorá sa venuje podpore outdoorového vzdelávania. Našou víziou je, aby malo každé dieťa v rámci svojho vzdelávania úžitok zo stimulujúceho učenia a hrania sa vonku. Naším cieľom je zabezpečiť deťom spojenie s prírodou, umožniť im, aby boli aktívnejšie, viac sa zapájali do učenia a rozvíjali svoje sociálne zručnosti, no najmä aby sa pri tom všetkom poriadne vyšantili!

Robíme to tromi spôsobmi:
• Presadzujeme výhody outdoorového vzdelávania a hier v školských a predškolských zariadeniach.
• Podnecujeme a zabezpečujeme dizajn a rozvoj vonkajšieho prostredia s cieľom podporovať rozvoj detí.
• Inšpirujeme pedagogických zamestnancov a ostatných pracovníkov materských škôl a umožňujeme im rozvíjať dôveru, myšlienky a zručnosti, ktoré potrebujú na to, aby dokázali lepšie využívať vonkajšie priestory.

Sme popredná charitatívna organizácia vo Veľkej Británii, ktorá sa špecializuje na využívanie outdoorovej edukácie a hier v rámci vzdelávacieho procesu. Naše bezkonkurenčné poznatky a odborné znalosti vychádzajú z viac ako dvadsaťpäťročných skúseností v oblasti výskumu a praktickej činnosti.
Do projektu prispela organizácia Learning through Landscapes koordináciou tvorby príručky a organizáciou školení v spolupráci s dánskym partnerom.

Stockholmsgave Centrum, Dánsko, je outdoorová materská škola v blízkosti Kodane, ktorá sa zameriava na outdoorovú edukáciu a vzdelávanie v prírode, pričom o svoje poznatky sa delí s dánskymi i zahraničnými inštitúciami. Má skvelé skúsenosti v oblasti teoretickej i praktickej outdoorovej edukácie a lesných škôlok, ako aj s integráciou tohto prístupu do oficiálneho školského vzdelávacieho programu v krajine.

Deti, ktoré chodia do tejto škôlky, sa každý deň stretnú v centre hlavného mesta a odtiaľ ich odvezie autobus na vidiek. Tam ich čaká „prírodná škôlka“ – dom so spoločenskými miestnosťami, kuchyňou, toaletami, kanceláriou a veľkou záhradou/ihriskom. Škôlka má 70 detí vo veku tri až šesť rokov a 10 učiteľov. Deti sú rozdelené do troch zmiešaných vekových skupín, pričom v každej skupine je 23 detí a traja učitelia/pedagógovia. Škôlka je otvorená celoročne od pondelka do piatku od 7.00 h do 17.30 h. Je to štátne zariadenie a funguje v súlade s dánskymi zákonmi a právnymi predpismi.
Škôlka sa zameriava/profiluje na outdoorovú edukáciu a vzdelávanie v prírode a väčšina jej aktivít prebieha vonku. Poskytuje kvalitné vzdelávacie prostredie a učiteľov, ktorí majú vysokoškolské vzdelanie v oblasti vývinu detí, ako aj vedomosti a skúsenosti v oblasti lesných škôlok a outdoorovej edukácie. Škôlka sa často delí o svoje skúsenosti a prax s inštitúciami v Dánsku a iných krajinách. Jej predstavitelia sú pevne presvedčení o tom, že pre vývoj detí a proces ich učenia je najlepšie vonkajšie prostredie.

V rámci tohto projektu škôlka Stockholmsgave prispela k tvorbe príručky a lektorovaniu tréningového programu.

LOCAL PARTNERS CONTACT

SK

Strom života
Jelenia 7
811 05 Bratislava

tel: +421 948 525 885
email:
riaditel@stromzivota.sk
www.stromzivota.sk

SK

Prešovská univerzita
Námestie legionárov 3
800 01 Prešov

tel: +421 911 123 456
email:
vladimir.fedorko@unipo.sk
www.unipo.sk

EE

Rukkilille lasteaed
Kruusa 23, 76607 Keila
800 01 Estonia

tel: +37 265 591 16
email:
rukkilill@rukkilill.eu
www.rukkilill.eu

UK

LTL Trust
Clarendon House, Monarch Way
SO22 5PW Winchester

tel: +44 196 284 58 41
email:
rstaples-rolfe@ltl.org.uk
www.ltl.org.uk

DK

Stockholmsgave Centrum
Klampenborgvej 135
2800 Lyngby

tel: +45 459 363 22
email:
soemar@buf.kk.dk
www.kk.dk